«Музыка гармонизирует и помогает раскрыться»: интервью с Александрой Каширской о роли искусства в инклюзивном образовании

Можно ли научить ребёнка с инвалидностью слышать и воспроизводить музыку так, чтобы она стала для него поддержкой и языком общения? Может ли музыка может помочь адаптироваться, развиваться и чувствовать себя полноценными участниками образовательного процесса? Об этом мы беседуем с Александрой Каширской — кандидатом педагогических наук, педагогом дополнительного музыкального образования. Сегодня публикуем первую часть интервью, в которой Александра рассказывает о своём профессиональном пути, о выборе музыки как инструмента адаптации и о том, какие стереотипы приходится разрушать в своей работе

Вернуться на страницу рубрики